Une tradition pédagogique

 

 

L'éducation qui est dispensée à Juilly, comme dans les autres établissements du réseau de l’Oatoire de France, s'adresse donc aux enfants et aux jeunes tels qu'ils sont aujourd'hui, marqués par les valeurs et les limites de l'époque. Elle considère que leurs qualités, révélatrices des aspirations les plus profondes de l'homme, peuvent constituer la base d'un travail éducatif fécond.

Une parole claire et cohérente, nourrie du patrimoine éducatif et spirituel oratorien, peut aider enseignants et éducateurs à former une véritable communauté éducative, et chacun d'eux à se situer en vérité devant les enfants et les jeunes.

 

Pour l’Oratoire, il n'y a pas d'éducation sans une certaine idée de l'homme.
Pour Pierre de Bérulle (1575-1629), fondateur de l'Oratoire en France (1611), la condition humaine est placée sous le signe de l'énigme, de la complexité et de l'imperfection. Mais parce qu'il a été créé par Dieu, à son image et à sa ressemblance, l'homme est appelé à construire son humanité dans la recherche du bien, du vrai et du beau.

 

Mallebranche,
prêtre de l'Oratoire

L'éducateur s'adresse à une conscience qu'il désire éveiller et éclairer, afin qu'elle puisse se déployer en liberté et vérité. Eduquer un jeune, c'est reconnaître en lui une personne, animée par une vocation spirituelle. C'est le vouloir libre et responsable.

Dans cette perspective, l'éducation ne se limite pas à l'acquisition de connaissances et l'apprentissage de savoir-faire. Elle comporte une dimension intellectuelle, morale et spirituelle. Elle se donne pour mission de rendre chaque homme digne de l'homme.

Comme l'écrivait le Père Laberthonnière (1860-1932), philosophe et théoricien de l'éducation, " un enfant n'est la chose de personne. Il n'est pas question de le dominer et en le dominant de le façonner comme une matière ou de le dresser comme un animal. Il s'agit de le servir pour, en partant de ce qu'il est, et en suscitant ses énergies, l'aider à devenir ce qu'il doit être. "